为落实“四修赋能、五育融心”教育理念，促进学生心理健康与全面发展，电气自动化2501班近期组织开展了系列心理健康主题活动。活动结合班级专业特色，通过多形式的互动与体验，引导学生在修德、修智、修体、修美中提升心理调适能力，实现德智体美劳五育融合育人目标。

活动实施

活动以课堂教学为基础，围绕情绪管理、压力应对、人际交往等主题展开。教师通过案例分析、理论讲解等方式，帮助学生掌握心理健康知识。

课堂中设置了互动分享环节，学生结合自身经历交流心理困惑与调节方法，在相互倾听中增强心理支持。同时融入实践体验，通过团队协作游戏、心理情景剧等形式，让学生在参与中感悟合作的重要性，提升抗压能力与情绪管理技巧。

学生反馈

活动得到班级学生的积极响应，参与度高。学生表示，通过活动不仅学到了实用的心理调适方法，还加深了对“四修五育”理念的理解，学会了在学习和生活中更好地平衡身心状态。不少同学提到，互动环节让他们感受到集体的温暖，增强了班级凝聚力。

实践成效

此次主题活动是电气自动化2501班在心理健康教育与五育融合方面的有益尝试。活动以学生需求为出发点，将理论知识与实践体验相结合，有效促进了学生心理健康水平的提升，同时在品德修养、团队协作等综合素质方面起到了积极作用，为班级后续开展育人活动积累了经验。